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一天，学校宣布了调查组的最终报告。
报告指出，评选过程确实存在一些不规范之处，评审标准并没有严格执行。
调查组建议对学术评选的程序进行全面修订，并强调学术独立和公正原则。
“看来这回调查组也有点担心外部压力，提出了这么多改进方案。”有学生在看完报告后发表感慨。
白明哲看到调查组的报告，感到一些满意，他认为这是对他一贯努力的认可。
而江伯逾则在报告中找到了一些可以为自己辩护的地方，他对调查组提出的建议表示认同。
然而，学校宣布，为了避免因此事而对学生造成更大的困扰，暂时中止一切相关的学术评选活动，包括奖项和刊物的评选。
这一决定让不少学生感到失望，他们原本期待通过学术努力获得的认可和荣誉瞬间变得遥不可及。
“这不是让白明哲得逞了吗？”
“看来以后的评选都得小心翼翼，不能再搞得这么麻烦。”
而社交平台上，白明哲的声望更上一层楼，他的支持者更加坚定地认为他是扞卫学术正义的英雄。
然而，江伯逾却在这个时候发布了一篇长文，详细解释了他的观点，表示自己对学术评选的热爱，同时也承认了文章中的一些不足之处。
这篇长文的发布让一些中立的学生感到些许同情，认为江伯逾也许真的只是一时的疏忽，而不是故意追求荣誉。
一时间，校内舆论再度分裂，有的支持江伯逾，有的则对白明哲表示不满。
学校的管理层感到头疼，他们原本希望通过调查组的报告平息争端，却没想到结果反而让局势更加混乱。
“这事情太复杂了，不仅仅是学术评选的问题，还牵扯到了学校的声誉。”
“学校该怎么办才能既维护评选的公正，又不得罪白家人呢？”
与此同时，白明哲和江伯逾也在等待学校最终的处理决定，这或将对他们的未来产生深远的影响。
学术风波如同一场风暴肆虐，整个校园陷入了沉寂与紧张之中。
在学术风波愈演愈烈的背后，学校管理层组织了一场专题会议，力图找到解决问题的有效途径。
会议上，各方代表纷纷陈述他们的看法和建议，争论激烈。有人认为应该更加强调学术评选的透明度和公正性，避免受到外部势力的干扰；而另一方则主张学术评选要
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