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老话说：青出于蓝而胜于蓝。
可老话又说：姜是老的辣，酒是陈的香。
老话还说：孙悟空十八般武艺，般般出神入化。
可老话又说：孙悟空翻跟头，出不去如来佛的手掌心。
老话说来说去，也不知该听谁的，不过根据青描夏的经历，她觉得家长这种生物具有很强的战斗力和爆发力，与之作对，轻则头昏脑涨，重则皮开肉绽。
对于上学一事，青描夏有自己的想去，可她说一千，道一万，还是离不开她爹娘那道门的门槛，爹娘不保她的驾，她就是长上孙悟空的本事，也逃不出如来佛的手心。
这不，此时的青描夏已经端端正正的坐在了学堂里。
不过，青描夏这端正认真的状态没有维持太长时间，因为她发现自己有些格格不入。
【我常常因为太过正常，而显得格格不入。】
课堂上，大部分学生都没有在认真听先生讲学，而是各忙各的。
有人在打瞌睡，有人在捣蛋，有人在扮鬼脸，有人在上蹿下跳，有人在切磋武艺，更有甚者都跑到课堂外面的花园里捉蝴蝶去了。
课堂被学生们弄得翻天覆地，而坐在课堂最后面角落里的先生，脸上没有丝毫不悦，他在若无旁骛的给一个学生讲学。
没读过书的青描夏看了看坐在角落里淡定自若的先生，再看看课堂中央闹作一团的学生，很是迷茫。
【我是谁？】
【我在哪？】
【我在做什么？】
【我没读过书，有没有人能告诉我，这年代的学习氛围都是这么自由的吗？】
【这自由得有些过头了吧？】
不怪青描夏感到迷茫，在她的记忆里也好，认知里也罢，老师的教桌就该摆在前面正中位置，老师就该站在那有着绝对的威慑力，而学生们的课桌都是分列几排正对着老师，所有人都该正襟危坐，专心听讲才对！
可现实是，先生坐在教室的角落里，学生之间没有同桌的，青描夏自己也是独坐一桌，看目前的状态，先生与学生好像是在“一对一”的教学。
【自己在后世享受不到的一对一教育，居然在这里遇上了？】
【早上出门的时候明明听到了喜鹊的叫声来着，不是说了喜鹊叫喳喳，好事要临门吗？】
【这吉兆，靠不靠谱哦？】
不等青描夏想出个所以然
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